电子类专业相关论文
双高建设为高职专业建设带来了新的契机，通过对双高建设的目标愿景分析，针对高职电子类专业在1+X证书制度实施中取得的经验提炼行动......
针对高校电子类学生在电子工艺实训课程中存在的三个问题，以OBE理念为指导，以学生的学习成果为导向，进行分析和研究，从教师树立OBE理念......
摘 要：对于课程教学的发展来讲，在当前的新媒体时代，需要注意到教学方法的创新构建，推动教学活动从传统模式中脱离出来，构建起全新的高......
一、培养集成电路设计人才面临的问题近年来,随着专用集成电路(ASIC,Application Specific Integrated Circuit)尤其是片上系统(S......
摘要:通过广泛的人才需求调研以及专业指导委员会详尽的职业分析,提出了高职电子专业“夯基础、精专项”课程模式,论述了课程体系......
【内容摘要】为适应市场经济和中职培养目标的要求，职业教育应突出对学生职业技能的培养。电子类专业是实践性很强的专业，应该加强对......
提高语文分数难，这似乎是所有一线语文教师的共识。在语文教学中，要想提高阅读与写作的分数尤显困难。今年我市教研室推行了主题阅读......
摘要：电子CAD课程是一门实践性很强的电子类专业课，其教学目标是要求学生熟练掌握PCB设计软件进行原理图和PCB绘制。为达到这个目标，......
电气制图课程在电气教学中的地位是容易被人所忽略的,但电气制图课程却具有理论课没有的实用性。现阶段,我国的电器相关专业的学生......
[摘 要] 单片机是高职电子类专业的重要课程，学好单片机理论与实际操作有利于学生求职就业发展。然而，当下高职院校对单片机的教学方......
【摘要】本文阐述了以电子类专业为试点，瞄准高等教育改革前沿，按照“意识渗透、能力提升、强化实战”三阶段培养原则，在“创新工作室......
实验教学是电子类专业基础课程教学的一个重要组成部分,也是提高学生实践能力的重要手段,为了贯彻以设计型、综合型实验为主的实验......
摘要：以浙江农林大学为例，结合学校的学科布局、科研特色及成功案例，就电子信息类专业的人才培养模式、课程体系改革以及实践教学模式......
摘要：学生创新和实践能力培养已经成为高等教育研究的重要内容，高校根据社会需求以及学校的自身发展条件，在提高学生的实践能力方面不......
摘要：当前中等职业学校学业水平考试考对电子类专业有要求，研究目前所面临的学情，如何在学生文化基础薄弱，专业知识学习枯燥，专业选择了......
摘 要： 嵌入式系统课程是一门实践性要求很高的电子类专业基础课程。本文尝试总结一套指导学生如何在学习课程的同时快速地制作课程......
摘 要：地方高校电子类专业培养的人才远不能适应社会需求，理论知识欠缺、动手能力差、创新能力不足。出现这种l隋况原因是多方面的，......
物理是中等职业学校电子类专业的一门专业基础课，需要每一位学习电子专业的学生掌握其基础知识。调查发现，学生中普遍存在物理基础薄......
摘要: 问题与疑问是探究式学习的起点,也是探究式学习的一个基本特征。在《电子技术》课探究式课堂教学中,教师必须努力创设学科问......
[摘 要] 现代社会是一个非常注重实践的社会，对于本科生技能的掌握要求越来越高，特别是对于电子类专业的学生，它要求学生在参加工作时......
[摘 要] 为了有效解决传统教学的内容及模式过于陈旧问题、学生学习积极性低、产品开发培养与专业教育的衔接问题、学生定向就业的......
1+X制度是职业教育创新的重要成果,为人才培养提供了明确的发展目标和方向,当前,1+X证书制度开始在职业院校广泛应用.但在具体实施......
以江南大学为例对电子类专业特殊时期的线上教学进行探讨.目前使用的线上教学工具主要有企业微信、阿里钉钉、慕课平台、有声PPT直......
社会发展的不断进步,人们对教学质量的要求也越来越高.职业学校电子类专业在培养人才方面也要进行一系列的教学改革,以适用高教学......
摘 要：大多数高校的实践能力培养与社会需要存在较大差距，而工科学生毕业后普遍工程实践能力低下，解决实际问题的能力较差，为了解决这......
摘要：课程群建设是当前课程改革和建设的热点。基于课程群内涵界定原则探讨了“信号与信息处理”课程群教学改革研究。以“数字信号......
1.主题与背景 校本教研是创造性实施新课程、提高教育质量的制度保障，是学校有特色可持续发展的重要支撑，更是促进教师专业发展的......
摘 要：文章分析了高职院校电子类专业机械制图教学中遇到的主要问题，结合教学实践提出几点思考和建议。 关键词：机械制图；电子类专......
摘 要：中职电子类专业主要以培养实用型以及专业性电子人才为教育目标，理论知识较难、专业实践性强，因此，采用理实一体化教学对专业发......
职教师范类高校是培养职业教育领域师范人才的专门学校,其人才培养目标具有“师范性”、“专业性”、“技能性”三个特征。本研究......
摘 要： 根据应用型人才培养方案，传统电子类专业教学模式已不能适应应用型人才培养要求，电子类专业课程教学需要改革。以安徽新建应用......
摘 要： 本文根据电子信息工程专业卓越工程师人才培养模式的要求，从课程内容和教学方法两个方面探讨了计算机控制技术课程改革采取的......
摘 要 电子与信息工程学院在本校开展大学科技创新活动特别是开展大学生科技创新项目研究工作以来，完成了若干学生研究项目工作，公开......
职业学校电子技术理论教学运用“四程序教学法”可提高课堂教学的实效性。“四程序”即导入、引读、实验释疑、练评。
Applicatio......
以高职电子类专业为例,提出高职课程教学模式改革应着眼于提高教学效果和质量,以创新人才的培养为目标,从加强校企合作、开发基于......
摘 要： 《数字电子技术》课程作为电子类专业的主干基础课程，其陈旧的教学内容、传统的教学手段和教学方法已不适应现代高职教育培养......
摘 要：电子技术是电气类专业的一门非常重要的专业基础课程，在整个专业体系中占有举足轻重的地位，该课程理论性强，原理抽象，内容繁多，学......
都说当代的中国人浮躁,功利性特别强,没有真正意义上的程序员.程序员目前在中国确实已经被认为是一个“低贱”的职业,失去了“高科......
在当前中职学校电子类课程教学中,利用专业实训课可以有效提高学生的动手动脑能力.本文自创建新型实训模式、引入项目教学法、开展......
摘要：在传统的教育中，老师的“一言堂”教育占据主导作用。在课堂上教师传授电子类的专业知识，而学生的多数是在老师的指导下完成学习......
以中职电子类专业为例,论述了中职学校开展第二课堂需要解决的问题,提出了开展第二课堂活动的五个原则和目标,总结了开展的经验,提......
高校如何培养动手实践能力强,注重理论与实际应用有机结合的创新型电子类专业人才,已经成了关乎学生及相关专业能否生存的一个重要......
本文针对目前电子类学生的培养弊端,以应用型本科黄淮学院为例,结合近三年的实践经验,探讨如何有效地培养高素质、应用型电子类大......
技能大赛项目紧贴行业的岗位要求和标准,要求把专业的课程教学与行业企业的要求、规范保持高度的一致.职业院校以技能大赛为引领推......
